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今年高考，在佛山三中有这么一个“牛班”，全班54人全部上了本A线人上了重本线。今天，这个“牛班”的班主任登上领奖台，获得禅城区教育系统“先进教育工作者”的殊荣。
“上大学，我们班一个都不能少。”曾经的豪言壮语，如今终成现实，作为佛山三中2013届高三（1）班的班主任，梁焰感叹一个都没被落下是让她最欣慰的事。她感恩自己当班主任的经历，让她交到了很多“好朋友”，收获了满满的感动和幸福。
她的“牛班”是怎样炼成的？她是如何与学生成为朋友的？在今天这个教师的节日里，本报为你详细揭秘。
佛山三中语文老师梁焰，所带的高三（1）班是理科班。在高一的时候，她就给同学们定下了目标“上大学一个都不能少”，今年54个学生全部上了本科线，让她格外高兴。
梁焰在学生眼中“很强大”，因为她能让理科生爱上语文。“其实理科生逻辑思维能力很强，只要按照他们的思维方式来授课，让学生对语文感兴趣，语文反而会成为理科生与他人拉开差距的利器。”
记者了解到，针对理科生怕文言文的现象，梁焰会自己花大量的心思，创新教学方法，以游戏、编笑话或形象的词汇之类来提起学生对文言文的兴趣。对于阅读，她则会将理科生带到图书馆，根据个人兴趣，推荐一些科幻小说等故事情节较强的书入手，让学生对阅读产生兴趣。
在梁焰看来，班主任这个工作让她交到了很多“好朋友”，感受到了无尽的温暖。
怎样和学生交“朋友”？梁焰的心得是，要用心去关心自己的学生。“我一般是利用课间和中午的时间来与学生沟通。”
梁焰告诉记者，在带班的过程中，她会在课间休息的时候跑去教室观察学生的情况，与学生沟通，中午的时候陪学生聊天。“其实只要学生玩好了，聊好了，有了感情，班主任其实挺好当。”
其次，她认为当班主任要学会适当的“示弱”，更容易与学生打成一片。“我有时在劝学生的时候，会对他们说这样做老师我会很受伤，学生听了这句话后就会紧张起来，愿意接受我的意见。”在梁焰看来，适当地表达自己的真情实感，让学生知道有时老师也会有错有情绪，反而可以收获到学生的理解和体谅。
在梁焰看来，高考与考试无关，与人生有关，高考是一种“人生拼搏态度”的体验。所以在高一的时候，她会告诉学生高考意味着什么，要求每一个学生都要向前冲。
“在最好的年华，为一件事情全力以赴，其实是一件十分美好的经历。”梁焰说，学生目标明确，信念坚定，到了高三就很能吃苦，特别能熬。
梁焰告诉记者，每次成绩下滑，她会告诉自己的学生，成绩退步不是“变差了”，而是在每次要提升的时候，都会碰到瓶颈，只要针对问题症结“冲关”过去了，就海阔天空了。
梁焰认为，学生有良好的心态去看待波动的成绩，就不用担心学生会因为一次成绩波动，而一直陷入“下滑”的危机中。
“毕业后，有学生开玩笑说，我们班是学校拍拖人数最少的一个班。”在梁焰看来，同学们在学习的过程中都玩得很开心，自然不需要通过感情寄托来打发难熬的高三。
如何让学生在高三玩得开心，提高学习效率？梁焰说，首先是高三的班会课，她一般都是安排一些娱乐或团队拓展活动，如带学生去放风筝、切西瓜吃、一起出去玩等方式给学生减压。
其次，为了让学生课后不趴着，梁焰在走廊上让学生种植了一些植物，还会变着花样准备不少小玩具给学生玩，尽量让学生在课后动起来。
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