最新qq心情短语简介：1、你永远也不晓得自己有多喜欢一个人，除非你看见他和别的人在一起。2、告诉自己不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。3、做早晨第一个...
2、告诉自己不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。
4、爱你，就舍不得看到你眼神的忧郁；爱你，就不忘记在你流泪的时候加倍安慰；爱你，就无怨无悔地把我的快乐一勺一勺放进你的心里，让你永远感到甜蜜！
5、如果我是你眼中的一颗泪珠，我会顺着你的脸庞滑落在你的双唇之间，因为我真的好想吻你！如果你是我眼中的一颗泪珠，我今生都不会哭，因为我怕失去你！
12、每个人都有一颗守护的星，传说那是颗爱人的心，亲爱的你我已在星星上刻了你的名字，那是我为你守候为你爱着的星。
13、一粒沙里有一个世界，一朵花里有一个天堂，当你的目光落在手机上，我的祝福就被你收藏，无论你是闲还是忙，我的关爱永在你身旁。
14、我直到现在才知道，世界上还有一种感情，竟然可以弄假成线、如果没有氧气不能活，你便是我的氧气。
16、歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨。
18、没有太阳的灿烂、炙热，没有海洋的宽广、磅礴，没有高山的巍峨、雄伟；没有流水的缠绵、玲珑，有的只是对你的一片线、不要觉得不够爱俄，只要你忽然之间想到俄，俄就很满足。
23、寂寞惯了，当你来的时候，我天真的以为我看到了希望，现在的心更痛了，你不过是一个擦肩而过的陌生人。
24、我哭不是因为我难过，是因为我喜极而泣。我没有办法像正常人那样生活，如果你离开我，我不知道我的生活会变。
28、可不可以把我爱你倒过来，哪怕不认线、没想到的是，曾经那段暗恋的时光竟成为后来我们津津乐道的线、我爱你：爱到天荒地老！爱到海枯石烂！爱到黄河泛滥！
33、你的脸是那么靓，你的人是那么棒，想你想得心慌慌，爱你爱得好紧张，不知怎么把口张。
34、男：对你情如海深，比天长，比地久，如日月星辰，在海枯石烂的时候也不变。女：可是天太长，地太久，日月会变，石会烂终会变，情深应不如海。
35、十分滑稽。当时那么重要的人，如今变得稀疏平常，为爱而死是多么荒谬，多多少少恋人，排除患难，修成正果，还不是离异告终，到后来，看到对方的背影，都吓得落荒而逃。所以不能为爱牺牲。
42、有些事，做了才知道。有些事，错了才知道。有些事，长大了才知道。其实，成长就是逼着你一个人去坚强。
43、人们口中所谓对自己好的人，大概就是能在自己最需要的时候出现的那个人。
44、我对神许愿：愿你永远快乐。神说不行，只能四天，我说春天夏天秋天冬天；神愣了：两天。我笑：黑天白天；神惊：一天！我笑：生命中的每一天！
46、打扮的再美，穿的再昂贵，那只是个幌子，用善良做的外衣才是线、总有些事放不下，让人忘了时间。总有些事必须放下，因为还有明天。
55、我们总是对陌生人过于宽容（next88），对自己在乎的人过于苛刻。
57、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。
58、我们虽然分手了，但是我依旧爱你，记住，你，一定要幸福，一定要过得比我好。
60、虽然我很凶，但对你却凶不起来，虽然我很怕死，但你被别人欺负的时候，我却奋不顾自，虽然我以前很懒，但是为了你，我会决心改过，因为我爱你。
64、因为分手，所以从今以后，我问候你，只用朋友间的口吻，或者稍稍强烈一丝；我握你的手，只握礼节性的时间，或者稍长一刹时。
65、不要说，你后悔决定了什么，牵起一个人的手放开了，那就要用彼此宽容来承担吧！
66、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
69、有个人想我就好，像被月光拥抱！你悄悄住进我的心灵城堡！我们有彼此可依靠！
70、天鹅飞去鸟不归，怀念昔日空费心，云开月下双匕影，水流几处又相逢，日落月出人倚月，单身贵族尔相随。
72、爱是晴天雨天的相扶相伴；是自得潦倒的彼此牵挽；是快活愁烦的分享分忧；爱是我俩之间不变的密意！
73、微笑并不一定表示你是快乐的，有时候，它只意味着你足够坚强去面对困难。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
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