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前两天在「孩子爱问」的社群里，Joshua即兴发起了一个脑筋急转弯，“为什么早上起床后，连不近视的人都会近视呢？” ▼
答案你猜到了吗？Joshua说，因为早上起来睁不开眼睛啊（看东西很模糊），嗯这个答案真的是无法反驳啊哈哈……
这便是我近期的日常，我家这两兄弟这段时间天天在玩“脑筋急转弯”的游戏，现在他们已经发展到自己创造一些脑筋急转弯，然后互相去回答，头脑风暴、不亦乐乎，我也经常被拉去参与其中。
脑筋急转弯游戏我们小时候也接触过很多，有些很简单，有些稍微难一点，有些真的能让我们思考一会儿。但你可能没想过，脑筋急转弯对孩子的智力启发是有很大帮助的。
从下面这份文献资料里可以看出，仅注意力研究这部分，它的影响便足够积极：脑筋急转弯在提高学龄前孩子的注意力持续时间方面，是很有效的。▼
当我跟两个孩子开展脑筋急转弯活动时候，真的是不玩不知道，一玩才发现整个“脑筋急转弯”的学术分类非常庞大，绝对不仅仅只是我们小时候玩过的那些“脑筋急转弯谜题”，像我跟孩子们深度体验过的活动，就包括了以下这四大类。
顾名思义，就是我们常见的让我们混淆性的猜谜游戏，它有一些误导性的设置，需要我们有创造性思维才能解答，所以玩这类脑筋急转弯会很有趣，也会给人带来很多幽默感。
举个例子，比如：“一一的妈妈有四个孩子。第一个叫小智，第二个叫聪聪，第三个叫小欢，第四个孩子叫什么名字?”
这里也是我们常说的文字游戏题，无论中文还是英文这类题目都很丰富，它是我们探索语言丰富性的重要过程，提高孩子对声音、单词、拼写、拼音、分类等方面的知识和应用。
横向思维问题需要我们引用创造性思维和间接思维的能力，考察的是我们严谨的逻辑，比如农夫过河问题，就是很经典的一个横向思维问题了。▼
“一个农夫带着一只狐狸、一只鹅和一袋豆子，他来到河边想要渡河。他只有一条船，一次只能在船上装一件东西。如果另外两件东西单独在一起，狐狸会吃掉鹅或者鹅会吃掉豆子。那农夫怎样做才能把所有的东西安全运过河呢?”
1）农夫先把鹅带过河，因为如果他让鹅一个人带着，它要么吃豆子，要么被狐狸吃掉。
3）现在农夫在和的另一边有两件东西，包括鹅，如果他再次离开母鹅，同样的问题也会发生。所以农夫必须把鹅带回对岸。
4）农夫把另一件东西带回来，要么是狐狸，要么是豆子，有把鹅单独留下了。狐狸和豆子现在在河的对岸，很安全。
这跟前面的谜题一样很有趣，但必须是围绕数学这个主题。所以它除了有趣之外，还帮助开发数学能力。
比如这个问题：“一个农民养了19只羊。有一天，一场暴风雨来袭，除了七只羊以外，所有的羊都逃走了。现在农夫还剩多少只羊?”
这些问题需要孩子在回答问题之前，先找到题目的规律和模式，这个过程，孩子必须用创造性和逻辑思维能力来寻找答案。
打破传统形式的体系创新，常见的是以游戏为桥梁，打破出题的模式，让孩子系统性地学会并开发能力。
比如这本象棋思维游戏书，就是以象棋的规则为基础的数学游戏。开篇便是从国际象棋的游戏场景切入，让孩子有代入感。▼
在引入表格排序的方式，让孩子对应找到相应的棋子位置，过程中，让孩子可以在做象棋游戏的过程中，同时开发多维数学能力，形式很创新，所以对孩子来说既有吸引力，也很有效。▼
这类题目其实是整个教学体系上的创新，也是现在很多创客项目的设计基础，是游戏化教学的大趋势。
找不同考察的是孩子的推理和观察力，基本上大部分学前逻辑、思维游戏都包含这类题型。举个例子，看下面两幅图，比较两幅图的不同之处，找出异同点。▼
其实也就是视觉字谜，它使用横向思维的方式，用视觉插图来描述，引导孩子来寻找题目想要表达的意思。这里考察的能力是创造性思考能力，以及如何从所给的线索中找出意义。
就是视觉效果上的耍花招，之前很多刷爆朋友圈的左右脑测试，其实大部分都是基于这个原理哦。很多时候我们会通过使用这些视觉技巧，来改变我们对真实所见事物的感知。
答案是“一模一样的颜色”，只要你用手挡住中间那条缝，然后仔细看两面的颜色。
这个是颜色游戏，在测试中你可以看到一个颜色名称的列表，每个单词的颜色都跟描述的颜色不一样。当你问问孩子，说出你所看到单词颜色时，其实锻炼的是孩子大脑的分析能力。大脑必须知道如何处理这些对冲的信息，在不减慢反应速度的情况下深入思考，这是这类游戏的练习方向。
脑筋急转弯的游戏对于低幼孩子来说，最开始当然是从谜题开始，接着可以引入更丰富的教学工具来辅助，无论想专注于什么科目或者技能，它都是对传统教学方式的一种很好的补充。关键是这类题目很有趣，是孩子很乐意去做的事情。
所以当我们在跟孩子玩脑筋急转弯游戏的时候，也要记住一点，关键不在于找到正确的答案，而是如何帮助孩子在找到答案的过程中去思考、并且开拓自己的思维。我经常也鼓励孩子们自己去创造脑筋急转弯题目，因为当孩子发现自己的问题难倒了身边的人时，实际上是特别有成就感的一件事情。
对啦，我也为大家准备了一份有趣的脑筋急转弯，按照惯例，大家在私信回复关键词“脑筋急转弯”就可以获得啦，大家可以下载打印，跟孩子一起来玩玩。
昨天晚上跟孩子们玩脑筋急转弯时，听着哥哥弟弟开心的笑声，我挺欣慰的，让孩子们快乐地得到能力锻炼和思维提升，并不是不可能，只是背后需要老母亲付出很多倍辛苦的“策划”啊。
我这几天研究的教学理论可能有点大龄化，里面很多言论是“学习本身就是辛苦又痛苦的事” ，让我觉得心情有点沉重。如果之前没有深入了解国内外前沿的教学方式方法，单从我自身的学习经验来说，我还真会认同。
但其实真不是这样的啊，就像有的练习题是融入了故事情景，从孩子们喜欢的涂色、迷宫、找不同等游戏方式来做题，而有的练习题就是单纯的题海战术，枯燥无趣，哪个会让孩子们快乐，哪个会痛苦，真的一目了然。
我想我还是会坚持自己的想法，就是用孩子们喜欢的方式，愿意接受的方式，来让孩子们获得重要的学习技能，嗯，加油啦！
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