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9月8日，李克强总理考察天津职业技术师范大学，校长刘欣向总理介绍学校办学等相关情况。在国务院参事室、国家质量监督检验检疫总局联合主办，新华网承办的“2017国是论坛”上，中国政府网专访了
李克强总理非常关注工匠的培养，特别是具有工匠精神的生产者的培养，从这一点来说，职业院校是工匠培养的主体，我们是培养工匠、做工匠老师的这样一个学校，我觉得是因为我们有这样一个特殊的背景、作用和在全国的地位。
总理考察给我印象最深的，就是他说的“质量之魂存于匠心”，这一点他在反复强调，就是工匠精神是精益求精。
本次国是论坛通过中国政府网开展了“质量强国怎么建，我向总理说句话”留言征集活动。共收到留言6386条。对于网友关注的职业教育问题，中国政府网邀请刘欣校长解答。
引进企业的专门人才参与学校的课程设计和教材编写，教材的编写如何提高学生和企业的参与度，可能还需要进一步的努力。
我们对教师的课程有非常严格的要求，比如有质量监控系统，有教学督导，教学督导要随意推门进课堂听课的，同时要求教师教案每年要更新30%。我们让教师融入企业，他把企业的东西带到课堂来教。
教师每年要保证两个月的企业实践，但是真正落实还是有困难的。尤其今年开始推的时候压力很大，老师一开始没有主动性，说假期做了很多安排。现在有些老师去了以后，回过头来就觉得收获很大。
建设质量强国，现在技工人才慢慢地开始培养，但是在大家的心里依然是看不起技工。因为学历问题，依然有很多企业不招收技工学校毕业的学生，毕业证成为了“废纸”，导致许多技工人才流失。
这可能是一个社会现实的问题，不光是高校自己的事，高校向职业人才转变和参与职业人才转变的核心还是转变观念。第二是教师的能力和水平问题。
在2012年、2013年的时候，那时候我管职业教育，原来都是中考刷下来无处可去的孩子才到职业学校就学。后来有的家长找我，说能不能帮忙推荐一个好的专业和学校，让孩子直接上职业学校，这是社会大环境和社会对职业教育的认可和逐渐转变的过程。
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