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世界越来越趋于全球化的状态，人与人，国家与国家要想很好地进行沟通，至少要多掌握一门语言。而语言作为每个国家自己独有的特色，不但可以区分出他们来自于哪个国家，也能很好地体现每个国家和地区的文化魅力。
想要了解一个国家的前提，是要学习这个国家的语言，才能一点点了解这个国家的其他方面，因此多学习一门语言，对于现在的学生来说，是收获良多的，但也让很多的学生备受折磨。
中国的文化博大精深，中国的语言同样深远流长，随着我国不断的进步发展，在国际上的地位不断地上升，大部分的外国学生开始学习汉语。汉语虽然看似简单，学起来却是很难的，这让很多的国外学生纷纷后悔选择学习汉语。
这些学生也只能硬着头皮接受学习汉语所带来的恐惧，学习汉语过程中的一些词语搭配常常让外国的学生费解，为什么是这么搭配呢？还有一些词语咋不同语境里面的意思也经常让外国学生怀疑人生。
于是不少的外国的学生就用一些梗图来吐槽中文的难学。比如：大多数的外国学生很不理解，星期一到星期六都是按顺序来的，那按正常顺序第七天应该是星期七，为什么不叫星期七而叫星期日呢？
而且有的是同一汉字是不同读音，读音不同所表达的含义也不一样，例如：数，“数学”读的是第四声，“数不清”读的是第三声，还有的是很多的汉字同一个读音，意识也是不一样的，像：“按”按下读的是第四声、“案”案子同样读的是第四声。
这些汉字读音不同，含义不一样，同一个词语不同的语境也是不尽相同的，外国的学生如果没有扎实的语法基础，是非常难以分辨出来的，不仅如此，很多词语的含义也是外国学生摸不着头脑。
看了外国学生的梗图吐槽，国内的学生心里平衡了不少，也让外国的学生知道了，学习其他语言的痛苦了，第二门语言对于学生来说都是很难的，因此从小就接受英文学习的国内学生也不甘示弱，推出了“散装的英文”。
在英语的学习中，很多的学生存在一个普遍的现象，那就是“哑巴英语”，上课的时候 由于是一个单元，老师只领读一边或者两边左右，学生平时大量记忆单词，考试的时候可能根据平时的记忆，拼写出英语单词。
但要进行准确的朗读还是有一定的困难的，很多的学生都很难开口说英语，怕被嘲笑或者读音不对，因此有些学生为了记住单词的意思，在课本上英语的后面加了汉语或者读音的标注，以便日后忘记了。
虽然英语是我们学习的第二种语言，有的学生会认为学习英语没有什么用处？也有的学生认为我将来未必会用得到，我也不出国，但学生也要明白，你不出国有的外国学生会到中国来，多学习一门语言不管是以后的交流还是就业方面都是有好处的。
所以学生在学习英语的时候就要明白，你是为了自己学习的，应该端正好学习的态度，然后找到一些适合自己的学习方式方法，比如：用中文或者读音来标记英文，这个方法是可以用来辅助的，但同学也不要过度的去依赖。
尽量用英语的音标来记忆，记住每个单词的组成部分，每个单词的发音，不要害怕读错或者不好意思读，读错了身边的人和老师会帮你纠正，这样便于你更快速的改正，所以学生上英语可的时候要大胆的、大声的尝试朗读。
学习英语听说读写缺一不可，学生也要很好地分配好自己的时间，平时的时候和同学交流多用英语，凡事熟能生巧，多读看多记忆总会有收获的。
不管是国外的学生也好，还是国内的学生，学习除了自己母语之外的语言都是比较困难的，毕竟学生是无法体会其他国家语言的语境的，因此学生在学习的过程中大多是只能自己摸索和感受。
同时学生也要适当地放松自己，不要有太大的压力，去找一些规律比如：看一些国外的动画片、电影找找语境语感，从而掌握一些自己的学习方式方法，才能对自己的学习有很大的帮助。
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