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民之所望，施政所向。政府工作离不开大家的宝贵意见。我们将努力办好这一栏目，以帮助中央政府更深入了解社情民意，履行法定职责，更好服务人民。
你的每一条意见，都将被认真对待。我们会将大家的意见建议汇总整理，并进行专门研究。一些好的意见建议将被直接送到总理的办公桌上。请你珍惜并认真行使这一权利。
你的意见建议可能被转给各有关方面，并可能以不同的方式向社会公开。如果你希望保留个人隐私，请在留言的同时做出声明，我们将充分尊重你的意愿并妥善处理。
你看到的，是政府应当看见的；你听到的，是政府需要倾听的；你思考的，是政府希望了解的；你期盼的，是政府为之奋斗的。
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网民祥澄说：我认为原因是留在农村的和外地打工回乡的种田人文化不高，无法通过升级种植技术发家致富。个人建议，向农村派驻种植技术员，帮助农民提高种植技术，增加农民收入。
农业农村部答网民：2017年我部结合贫困地区发展特色优势产业的工作实 际，在河北、湖北、湖南、四川、陕西省等地开展农技推广服务特聘计划试点,通过政府购买服务等支持方式，从新毕业大学生、农业乡土专家、种养能手、新型农业经营主体技术骨干、科研教学单位一线服务人员中招募一批特聘农技员，就当地特色产业紧缺技术，提供技术指导服务。目前全国已招募4200余名特聘农技员，下一步我们将扩大特聘计划实施范围，在有需求地区针对性实施开展。查看全文>
网民小鱼说：身边有多位家人和朋友都从事教师岗位，包括中小学教师、幼教等，与其交谈中了解到现在学校形式主义活动很多，他们每天工作时间被应付检查、填写表格、参与活动所占据，真正用于教学的时间却很少，甚至没有时间备课、检查学生作业。教书育人的本职工作反而成了“副业”，课堂反而成了唯一可以“休息”的地方。
教育部答网民：2019年12月7日，中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，明确营造良好的教育教学环境，让教师全身心投入教书育人工作，是各级党委和政府的职责所在，要求统筹规范督查检查评比考核、社会性事务进校园、精简相关报表填写、抽调借用中小学教师等工作。2020年，全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团按照文件精神，分别出台了各省份中小学教师减负清单，建立健全教师减负体制机制，明确具体措施举措。查看全文>
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