请别用人中国人的分析逻辑学英语

选择字号：超大标准 dzgoadmin 发布于2018-09-10 属于搞笑笑话栏目 0个评论 148人浏览

　　我们中国人学英语，岔头就出在“分析”两个字上，中国人爱分析，地球人全知道。学数理化，重在分析里面的原理，你把原理学会了，再用符号去表达就很轻松了，这是重在分析，分析里边的深层原理。而学语言如果用分析的方法就要走错路，掉进陷阱里去。因为语言这东西，它是一个民族几千年来约定俗称这么习惯下来的，传承下来的。从严格意义上讲，没有严格的逻辑道理在里面，若你硬要用分析法去分析语言内部的语法逻辑，他会“文不对题”，越分析越糊涂。

　　有一位美国人学了十年汉语，到中国西部一所农村中学做志愿，去教孩子英语，这所学校原来没有英语老师，只有一位语文老师拿着英汉字典教学生英语。第一堂课美国老师想测试一下学生的英语水平，他在黑板上写了一句：“How are you?”问学生什么意思，结果学生一分析，How意思是“怎么”，are意思是“是”，you意思是“你”。马上回答道，老师这句话的意思是：“怎么是你？”美国老师傻了，怎么能这么理解呢？但他还是很幽默的又写了一句：“How old are you?”,众学生异口同声答道：“怎么老是你”。没把美国老师气吐血。

　　炎热夏天他出去玩，刚挤上公共汽车就说了句：这是什么鬼天气，这么热。站在他后面的一位外国小伙子随口应了句“Dog days”,这位学生开始分析了，dog是狗，days是日子，这句话的意思是“狗日...”学生刚分析完就骂道：“妈的，敢骂我”，当即一拳挥去，差点没引起外事纠纷。其实“dog days”是英文的固定搭配，意思是“三伏天”，给他分析翻译成了“狗日的”。

　　一位中国女留学生，她用分析的方法学英语，这几天恰好是一位德高望重的美国教授给她上课。她上课第一天，学了一个固定搭配“make coffee”,一分析，以为自己记住了，第二天她又学了一个固定搭配“make tea”,她一分析，觉得自己又学会了，弄懂了。第三天一上课，她端了杯开水给美国教授说：

　　女学生想说的意思是：“教授，我烧了一杯开水给你。”结果英文“make water”是固定搭配，意思是尿尿。所以她的话翻译过来是：“教授我有一泡尿给你。”美国教授说：“什么？”她说：“我有一泡尿给你。”美国教授一看是真的了，说：“谁的？”

　　那么我们学英语为什么会出现这么多笑话，原来罪魁祸首就在“分析”两个字上。

　　“Make coffee”是做咖啡，为什么“Make water”就是尿尿呢？没道理，它就是固定搭配，一个民族约定俗成的，不服不行。

　　什么叫救火？救这个字是把快死的东西弄活了，人家着火了，你说救火你什么意思？是让人把火灭了，对吧。可你让外国人来分析，救火车，他一分析他明白了。那个救火车罐子里肯定装的是汽油，一喷汽油就把火救着了，这跟我们的意思正好相反。

　　说一个人英语水平很好，可以说“不得了”“了不得”“不了得”全是好，问你什么道理呢？没有任何道理，我们中国人就这么任性，愿意这么说，什么道理？没有道理，一个民族就是这么过来的，语言习惯使然。

　　“Make coffee”和“Make water”有什么区别吗？为什么“Make coffee”是煮咖啡不是尿咖啡呢？为什么“Make water”不是烧水，而是尿尿，没有道理的。他是一个民族约定俗成过来的。学习语言最大的方法不是分析，是模仿，千万别分析，根本没法分析，你一定要仔细想想。返回搜狐，查看更多

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