武体老师变身“段子手” 课堂幽默“金句”频出

选择字号：超大标准 dzgoadmin 发布于2017-12-22 属于搞笑段子栏目 0个评论 129人浏览

　　“陈老师的课不仅诗意盎然，而且幽默风趣。”说起陈明辉的课，学生孔倩称，“他总能把原本枯燥无趣的文字和晦涩难懂的知识变得生动有趣、通俗易懂，让我们在轻松愉悦的氛围中不知不觉地接受了思政教育。”例如，在揭露慈禧投降卖国的嘴脸时，他痛陈：慈禧对列强的态度是“列强虐我千百遍，我待列强如初恋”。在讲述列强瓜分中国的狂潮时，他哀叹：列强就像吃了炫迈口香糖一样，根本停不下来。“他用流行语、歌词等学生‘听得懂、喜欢听’的语言进行穿插讲解，极大地提高了课堂的趣味性和学生的学习兴趣”，孔倩说。

　　熟悉陈明辉的人都知道，日常生活中，他是个“寡言君子”，含蓄而内敛。但一上讲台，就像打了鸡血一样，滔滔不绝，激情似潮水。“陈老师上课时总是精神饱满，激情四射。他总能迅速调动我们的情感，让我们不由自主地跟随着他的思路，感受着历史的脉动。”孔倩回忆道，“陈老师在讲述镇南关大捷时，那叫一个溜：在这千钧一发的时刻，但见老将冯子材足蹬草靴，身着短衣，手持长矛，大吼一声，跃出战壕，率领二子杀向法军。三军见此，无不感奋，齐声呐喊，争先恐后，杀向敌军。但见清兵闪躲腾挪，刀矛飞舞，法兵血肉横飞，尸横遍野，一溃千里。这就是震惊中外的镇南关大捷！不待陈老师讲完，掌声已经雷动。”

　　课堂上，陈明辉诸如“不妄喜，不惶馁”、“懂得退，才能进”、“人生一世，不是为了带走什么，而是为了能够留下什么”、“理想的高度决定了人生高度”、“每个人都是一座宝藏”、“危机危机，‘危’‘机’并存”等等早已被同学们奉为金句。他不仅旁征博引名家巨著、前沿理论，还引导学生深挖文字背后的思想、逻辑，‘强迫’学生发问、质疑，培养学生分析问题、解决问题的能力和正确的“三观”。孙婷婷表示，这种授课模式让他们学会了多角度、多面向、长时段地观察事物。

　　为提高思政教育的实效性和针对性，陈明辉开拓创新，逐渐摸索出了“师生合作教学模式”。陈明辉介绍，师生合作教学是指教师和学生合作，共同参与备课、教学及总结的教学过程。它打破了教师对课程教学的“垄断地位”，使得学生全过程地参与教学，不仅有利于教师制定针对性的教学方案，而且有利于强化学生自主学习、主动探究、参与合作的意识与能力，使得学生在获得知识、技能的同时形成正确的价值观。

　　课前，陈明辉会邀请同学和他一起“备课”，了解同学们基础知识结构、关心的话题以及不懂的问题，并将其糅合在教案中，进行针对性的讲授。课堂上，陈明辉会邀请事先准备充分的学生进行展示。课后，他“强迫”同学们就课堂教学中存在的问题及有待完善的之处提出修正意见。十九大召开后，陈明辉还组织同学们开展了“创意宣传十九大”的活动。“从创意的选定、展示到后期的完善，陈老师全程参与，与我们一起头脑风暴。”李璇同学一边展示同学们以沙画、刺绣、快板、改编歌曲、诗歌、漫画等形式宣传十九大的作品，一边说道。

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